A continuación presento la valoración dre dos páginas web que pueden resultarnos de gran utilidad:
1. Servicio de orientación de lectura infantil y juvenil.
Dirección (URL): http://sol-e.com/
Autores/ editores: El Servicio de Orientación de Lectura es una iniciativa de la Federación de
Gremios
de Editores de España, desarrollada con la Fundación Germán
Sánchez Ruipérez y con la
colaboración de la Dirección General
del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura,
través de la
correspondiente subvención nominativa.
Presentación: es un recomendador de libros dirigido tanto a público
infantil como juvenil. Sus objetivos son: fomentar la
lectura en todas las edades y dar un servicio fácil y de calidad a quienes
quieren relacionarse con los libros y la lectura.
Tipología: banco de recursos para profesionales y público en
general.
Objetivos: fomentar la lectura en todas
las edades y dar un servicio fácil y de calidad a quienes quieren relacionarse
con los libros y la lectura.
Libre acceso: sí.
Incluye publicidad: No.
Contenidos que se presentan: El acceso a
los contenidos puede realizarse a través de un índice en el que las lecturas
aparecen adaptadas a los distintos tramos de edad: para lectores menores de 5
años acompañados; para los de 6 a 8, 9 a 11, 12 a 14, 15 a 18 años. Para cada
libro se ha creado un espacio de información y exploración y de muchos de los
libros podrá leer un fragmento, ver alguna ilustración… Además aparecen el
apartado “Familia” y “Banco de recursos para profesionales”, a través de los
cuales se puede acceder a distintas actividades.
Mapa de navegación: espacio
web estructurado de manera que,
desde su página de inicio, permite acceder bien a los contenidos, secciones,
actividades y prestaciones en general.
Destinatarios: está dirigida a niños y jóvenes, pero también a
familias y profesionales (profesores, editores, libreros, bibliotecarios…)
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
Eficacia: la manera como está estructurada la información, con distintas secciones,
facilita en principio el acceso a
ella, pero podemos perdernos durante la navegación si no estamos habituados a
trabajar con la página.
Facilidad de uso: el entorno en principio es claro y las
secciones acertadas, pero una vez que empezamos a navegar perdemos la
página de referencia y no siempre se localiza bien el inicio.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual : el diseño es claro, se resalta a simple vista
lo más importante. Se resaltan algunos apartados con imágenes,
pero la tipografía en otros resulta algo pequeña y condensada.
Calidad en los contenidos: La información que se presenta es
correcta, actual y contrastable, se presenta bien organizada. Los textos no
tienen faltas de ortografía y la construcción de las frases es correcta. No hay
discriminaciones. Los contenidos y los mensajes no son negativos ni
tendenciosos y no hacen discriminaciones por razón de sexo, clase social, raza,
religión y creencias...
Sistema de navegación e interacción: conexión
es veloz y los links están actualizados.
Bidireccionalidad: los usuarios, una vez sólo cuando se han registrado en la página, pueden ser receptores y emisores de
mensajes y/o información.
Potencialidad comunicativa: al registrarte en S.O.L. el usuario puede publicar sus comentarios sobre los libros
leídos, recomendarlos y votar por los que más te gusten.
Además da la opción de guardar fichas de libros que te interesen.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación: es atractiva y motivadora por su
diseño y la variedad de información, no sólo para el público adulto sino
también para el público infantil y juvenil.
Adecuación a los usuarios: tanto los contenidos como las actividades y
el entono de comunicación se adapta al público al que va dirigido.
Potencialidad de sus recursos didácticos: se incluyen soportes visuales y se enfatizan
tipográficamente los títulos, apartados y palabras clave. Los textos tienen
formato imprimible. La hipertextualidad puede sobrecargar y dispersar la
información y una vez que empezamos a navegar, no viene bien indicado el
inicio.
Fomento de la iniciativa y
autoaprendizaje: su diseño y la
forma como está organizada, con diferentes opciones de búsqueda, es capaz de
despertar la curiosidad del usuario, aunque a veces este puede llegar a
perderse.
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios: selecciona los libros según diversos
criterios (edad, tema…) facilitando la búsqueda y adaptándola de manera más
precisa a nuestros intereses. Su diseño la hace muy atractiva para niños y
adolescentes.
Problemas e inconvenientes: hay que estar familiarizado con ella para manejar
bien todas las posibilidades que nos ofrece, a veces excesiva. Hay algunos
aspectos mejorables en lo relacionado con la estructuración de los contenidos.
2. Biblioteca Nacional de España.
Autores/ editores: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Presentación: la página ofrece un banco de recursos además de
información sobre actividades, exposiciones, horarios de acceso, etc.
Tipología: banco de recursos para profesionales, investigadores y
público en general.
Objetivos: facilitar el acceso a los fondos bibliográficos de la
biblioteca a todo tipo de público, especialmente a investigadores, estudiantes,
profesores… así como información relacionada con otras actividades que se
realizan en ella.
Libre acceso: sí
Incluye publicidad: No
Contenidos que se presentan: desde la página de inicio, en la parte
superior, aparecen enlaces a distintas secciones: catálogos, colecciones,
servicios, actividades, la institución, museo y prensa. Además aparecen enlaces
a noticias, información para bibliotecarios, investigadores y público en
general, e información para realizar visitas (horarios, exposiciones…)
Mapa de navegación: espacio web
bien estructurado que permite acceder bien a los contenidos, secciones,
actividades y prestaciones en general.
Destinatarios: está dirigida a bibliotecarios, investigadores y
público en general.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
Eficacia: la manera como está
estructurada la información facilita el acceso a ella
Facilidad de uso: el entorno es claro y bien estructurado
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual : el diseño es claro, se resalta a simple vista
lo más importante y la tipografía e imágenes son sencillas y al
mismo tiempo atractivas.
Calidad en los contenidos: La información que se presenta es
correcta, actual y contrastable, se presenta bien estructurada. Los textos no
tienen faltas de ortografía y la construcción de las frases es correcta. No hay
discriminaciones. Los contenidos y los mensajes no son negativos ni
tendenciosos y no hacen discriminaciones por razón de sexo, clase social, raza,
religión y creencias...
Sistema de navegación e interacción: el entorno es claro para el usuario,
buena estructuración del sitio, conexión veloz, links actualizados,
potencialidad comunicativa con modos de interacción y comunicación.
Bidireccionalidad: los usuarios, a través de los distintos servicios que ofrece, (flickr,
slideshare…) pueden compartir su información con otros usuarios. Se pueden
también realizar consultas a través de correo electrónico.
Potencialidad comunicativa: proporciona
de forma gratuita
información
bibliográfica sobre todos los temas e información sobre los
fondos y colecciones de la biblioteca.
Ofrece iniciar la solicitud vía electrónica de
servicios como la
expedición del carne de lector, la reproducción de documentos, la petición
anticipada de fondos…
Podemos acceder, desde su misma
página, a la información que nos ofrece en redes sociales como Facebook y
Twitter, acceder a su blog, youtube, flickr y slideshare.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Y PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación: la página no está dirigida al
público infantil y juvenil, por lo que uno de sus objetivos no es ese, si no
proporcionar una información clara y accesible sobre los recursos
bibliográficos de la biblioteca así como de sus distintas actividades.
Adecuación a los usuarios: sí.
Potencialidad de sus recursos: se incluyen soportes visuales, organizadores
y se enfatizan y distinguen tipográficamente los títulos, apartados y palabras
clave. Se respeta cierta secuencialidad en la presentación de la
información de manera que no sobrecarga ni dispersa la información.
Fomento de la iniciativa y
autoaprendizaje: su diseño y la
sencillez en su estructura la hacen accesible y manejable.
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios: se puede acceder al catálogo
de la Biblioteca Nacional,
así como a otras actividades relacionadas con ella, sin necesidad de acudir
personalmente a ella.
Problemas e inconvenientes: hay que estar mínimamente familiarizado con
la búsqueda bibliográfica a través de Internet.
A destacar: la información que se proporciona sobre las actividades que pueden
realizarse en el entorno de la Biblioteca.
Los contenidos están muy bien organizados y estructurados.